為教育引導(dǎo)青年學(xué)生厚植家國情懷，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展、投身鄉(xiāng)村振興偉大實踐，中國海洋大學(xué)海德學(xué)院發(fā)起“小考拉·大夢想”公益項目，于近日赴云南省綠春縣?？祖?zhèn)納卡小學(xué)舉辦公益項目啟動儀式暨捐贈儀式，并開展為期五天的支教調(diào)研活動。

?？祖?zhèn)地處深山、交通不便，產(chǎn)業(yè)競爭力不強，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，勞動力流失嚴(yán)重，學(xué)生“泛留守”現(xiàn)象普遍。近年來，中國海洋大學(xué)定點幫扶綠春縣，并面向牛孔村委會派駐第一書記，扎實有效推進(jìn)幫扶工作。通過實地調(diào)研、訪談，志愿者們充分了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，體會基層工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過與納卡校方教師開展座談會、家訪等形式，志愿者們進(jìn)一步了解農(nóng)村學(xué)校學(xué)生情況、師資力量和教學(xué)現(xiàn)狀，并以此為基礎(chǔ)開展支教活動，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供多元化教育支持。

立足海德學(xué)院中外合作辦學(xué)特色，在支教過程中，志愿者將國際視野帶進(jìn)納卡小學(xué)，設(shè)置“暢游世界”特色課程，綜合影像、音樂、實體書帶領(lǐng)學(xué)生體驗各個國家的自然地理與人文風(fēng)貌，共繪世界，暢想未來，旨在讓同學(xué)們的視野廣于深山，理想高于大山。同時，志愿者們充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)科的多元化優(yōu)勢與跨文化綜合素養(yǎng)，開展“科學(xué)奧秘”“神奇海洋”“趣味英語”等課程，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容與生動的課堂互動，幫助學(xué)生掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，增強學(xué)習(xí)興趣。

通過“煩惱樹洞”以及一對一談心，志愿者們深入了解學(xué)生的成長經(jīng)歷、生活學(xué)習(xí)狀況以及未來規(guī)劃。針對留守學(xué)生普遍存在的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，支教調(diào)研團(tuán)開展“童心筑夢”心理健康疏導(dǎo)、“安全‘童’行”網(wǎng)絡(luò)安全教育、文藝晚會等活動，用心感受、用愛陪伴，著力緩解學(xué)生的心理壓力，解決成長煩惱，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，回歸現(xiàn)實生活。志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們體驗中國民間傳統(tǒng)染色工藝——扎染，并于學(xué)校菜園開展勞動實踐，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，激勵他們在今后用勞動創(chuàng)造更加美好的生活。

本次支教調(diào)研活動，以鄉(xiāng)村基層為課堂，以志愿服務(wù)為載體，知行合一引導(dǎo)學(xué)生志愿者在實踐中深化認(rèn)識、鍛煉才干、塑造品格。同時，在祖國西南邊陲的土地上，孫藝格以“沿途思政”的形式面向志愿者開展“行走的思政課”教學(xué)，引導(dǎo)青年學(xué)生感悟和理解黨的理論和方針政策，鼓勵同學(xué)們投身到偉大鄉(xiāng)村振興實踐中來，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的實踐中成就出彩人生。

來源：中國海洋大學(xué)海德學(xué)院

作者：馬言宇 任翔宇 馮韻潼