半月談記者 駱飛 王瑩 廖君

教師節(jié)到來之際，不少家長又陷入“送禮糾結”。節(jié)日送禮，到底是尊師重教的真誠感謝還是迎合“歪風”的無奈之舉，一直是備受爭議的話題。當前送禮禁令之下，如何更好地與老師聯(lián)絡感情，促進家庭與學校良性互動？

多地念響節(jié)日送禮“緊箍咒”

新學期剛開始，貴陽市不少中小學教師就收到了來自教育主管部門關于教師節(jié)禁止收受家長禮品、禮金的短信提示?！斑@幾年，教育主管部門一直嚴令禁止教師節(jié)送禮，而且會嚴肅查處相關違規(guī)違紀行為。”貴陽市一小學教師王曉燕說，孩子健康成長，家長多配合理解，就是教師節(jié)最好的禮物。

貴陽市教育局相關工作人員表示，無論是中央還是省、市對教師違規(guī)收受家長禮品、禮金等行為始終持“零容忍”態(tài)度，并對違規(guī)收受禮品等行為開展常態(tài)化巡視巡察，念響節(jié)日送禮“緊箍咒”。

近期，湖北武漢市區(qū)教育局和部分中小學紛紛發(fā)出教師節(jié)倡議書，要求嚴格禁止中小學教師違規(guī)收受禮品禮金，同時也不提倡和鼓勵在教師節(jié)期間收受家長學生贈送的鮮花、賀卡等物品。在此期間，當?shù)丶o檢監(jiān)察部門還會進行暗訪和檢查。

今年以來，遼寧大連市、阜新市等地專門部署中小學有償補課和違規(guī)收受禮品禮金等問題專項整治工作。沈陽市渾南區(qū)第九小學（以下簡稱渾南九?。┬ｉL侯明飛表示，這些年，送禮禁令成為各地整治違規(guī)收受禮品等行為的基本紀律要求，對構建風清氣正的教育教學環(huán)境產(chǎn)生了積極作用。

送禮禁令下的“感恩焦慮”

一面是送禮禁令三令五申，一面是家長學生“感恩焦慮”?！拔乙膊幌虢o老師送禮，但不送又感覺不踏實。”談到教師節(jié)送禮，貴陽市一小學家長宋梅說，畢竟一個班好幾十個孩子，還是希望借機多與老師聯(lián)絡感情，讓老師多管管孩子。

“不送點不踏實”是許多家長的心態(tài)。同時，一些家長送禮存在跟風現(xiàn)象?！凹倚Ｂ?lián)系群里，家委會成員紛紛發(fā)起教師節(jié)感恩倡議，給老師準備禮物，我們也只能表態(tài)同意?！鄙虾Ｒ晃恍W家長李簫說。

不難看出，部分家長“感恩焦慮”的背后，存在迎合“歪風”的無奈之舉，少數(shù)家長則在心里打著“小算盤”，希望老師多多關照自家孩子。

同時許多家長認為，教師節(jié)送點小禮物是“尊師重教”的體現(xiàn)?！坝龅揭粋€好老師真的能改變孩子一生?！睆V西南寧市一中學家長方猛說，他的孩子小升初基礎很不好，也存在厭學情緒，進入中學后，在班主任老師耐心教導和鼓勵下，孩子轉變很大，成績也提升不少。

“老師為了我的孩子付出很多，有的時候甚至比父母還要用心用情。借教師節(jié)給老師送點小禮物，是發(fā)自內(nèi)心的感激。”他說。

合理表達減輕“人情負擔”

貴州省黔西市花溪小學校長陳安貴說，孩子們真誠、善良的心靈最讓人溫暖。許多農(nóng)村孩子很懂事，他們或許沒錢買昂貴的禮物，但哪怕親手采一朵花，也是他們感恩教師最好的禮物。

教師節(jié)，學生為老師送上鮮花 田如瑞 攝

即將迎來自己教學生涯第八個教師節(jié)的渾南九小教師曹鶴丹也有同樣的感受?！肮ぷ饕詠恚∠笞钌羁痰亩Y物，是孩子們親手制作的一些手工禮物，有的是折紙，有的是學生構思很久，用彩泥做的小作品?！彼f，能感受到孩子們對老師的感激和尊重，讓自己更珍惜教師這個職業(yè)。

有受訪專家認為，解開教師節(jié)的“送禮糾結”不是要降低教師節(jié)的存在感，而是要引導健康合理表達方式的回歸，避免世俗化、功利化。

遼寧省家庭教育協(xié)會會長張思寧說，送禮要有一個邊界，孩子在教師節(jié)給老師送的是一份心意，心意是純潔的，比如做個小卡片，寫個小祝福何嘗不可。不少受訪教師認為，違規(guī)收禮是不光彩的行為，家長和社會更多的理解和信任是最需要的禮物。