有“三湘四水”之稱的湖南，水域資源發(fā)達(dá)，中小學(xué)生涉水概率極高。令人欣慰的是，湖南學(xué)生溺亡人數(shù)大幅下降。2023年全省學(xué)生溺亡人數(shù)在2022年較2017年下降90%的基礎(chǔ)上，又下降30.3%，且連續(xù)兩年未發(fā)生3人以上溺亡事故。近日，《湖南省預(yù)防中小學(xué)生溺水若干規(guī)定》正式實(shí)施，湖南開始以法治之力筑牢防溺水安全防線。

湖南省高位謀劃、齊抓共管、疏堵結(jié)合的思路和做法，為做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的方案。溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的主要原因之一。每一起溺亡事故的背后，都是一個(gè)家庭的破碎。預(yù)防溺水，警鐘長鳴。我們要深入學(xué)習(xí)借鑒湖南預(yù)防中小學(xué)生溺水工作經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻繃緊生命安全這根弦，以全社會(huì)的力量做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作，共同筑牢織密學(xué)生生命安全的防護(hù)網(wǎng)。

要從“人民至上、生命至上”的高度認(rèn)識(shí)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的重要性。人生大事，莫過于生死;教育之基，莫甚于安全。習(xí)近平總書記“人民至上、生命至上”的理念，為做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作提供了根本遵循。學(xué)生生命安全事關(guān)億萬家庭幸福，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定。要把保障學(xué)生生命安全作為重中之重，深刻認(rèn)識(shí)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作面臨的嚴(yán)峻形勢，把防溺水工作作為為人民群眾辦實(shí)事解難題的民生大事，高度重視、高位推動(dòng)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全底線意識(shí)，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)從快落實(shí)好各項(xiàng)舉措，做到防溺水工作一刻不放松、一絲不麻痹、一點(diǎn)不懈怠，盡一切努力堅(jiān)決防范和遏制學(xué)生溺水事件發(fā)生。

要以“緊密協(xié)作、共擔(dān)責(zé)任”的作為打贏預(yù)防中小學(xué)生溺水工作“總體戰(zhàn)”。預(yù)防學(xué)生溺水工作點(diǎn)多、線長、面廣，不能靠教育系統(tǒng)“單打獨(dú)斗”，只有各級(jí)黨委政府高位統(tǒng)籌，建立部門協(xié)作、社會(huì)參與、家校聯(lián)防的工作機(jī)制與責(zé)任體系，教育、公安、水利、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門要密切協(xié)作配合，明確并壓實(shí)各自具體責(zé)任，形成預(yù)防學(xué)生溺水的工作合力，這張生命安全防護(hù)網(wǎng)才會(huì)嚴(yán)密牢固。學(xué)校和家庭作為離孩子最近的兩個(gè)主體，更需要緊密配合、擔(dān)當(dāng)作為。學(xué)校要擔(dān)起教育主體責(zé)任，將防溺水教育作為學(xué)生生命教育的重要內(nèi)容，用心用情講好安全教育課，讓每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭都充分意識(shí)到防溺水的重要性。家長要切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，常教育、多陪伴，既要以身作則，更要在假期加強(qiáng)看護(hù)管理，及時(shí)制止孩子私自下河下塘戲水游泳。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，特別是發(fā)揮村(社區(qū))干部、“五老人員”、社會(huì)組織等基層優(yōu)勢，發(fā)揮新聞媒體宣傳優(yōu)勢，通過群防群治、群策群力，在全社會(huì)營造個(gè)個(gè)知曉、人人參與的防溺水濃厚氛圍。

要用“疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的方法讓預(yù)防中小學(xué)生溺水工作更加科學(xué)有效。一方面要“堵”，通過“人防+技防+物防”疊加互補(bǔ)，筑成防溺水的“銅墻鐵壁”。人防是基礎(chǔ)，開展常態(tài)化巡查，在重點(diǎn)水域和重點(diǎn)時(shí)段強(qiáng)化盯守管控，堅(jiān)守“生命之堤”。物防需到位，危險(xiǎn)水域周邊設(shè)置安全隔離帶，讓一個(gè)警示牌、一個(gè)救生圈、一根救生繩、一根救生桿成為水域標(biāo)配。技防來賦能，在事故多發(fā)水域安裝視頻監(jiān)控和智能警報(bào)系統(tǒng)，“水域哨兵”進(jìn)行全天候防控。另一方面要“疏”，通過滿足孩子多樣化需求，將防溺水工作變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”。喜歡玩水是孩子的天性，要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)游泳資源，結(jié)合體育課、課后服務(wù)等開展游泳技能培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生掌握正確的自救方法。鼓勵(lì)支持村(社區(qū))建設(shè)安全游泳、戲水場所，加強(qiáng)安全人員配備，為學(xué)生提供安全便利的親水環(huán)境。要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，在假期為中小學(xué)生、特別是農(nóng)村留守兒童等特殊群體提供文化輔導(dǎo)、文體娛樂等關(guān)愛服務(wù)，豐富孩子們的暑假生活，構(gòu)筑起預(yù)防學(xué)生溺水的人民防線。

安全無小事，生命大于天。預(yù)防中小學(xué)生溺水，是全社會(huì)共同的責(zé)任。讓我們攜起手來，秉著“對(duì)生命負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)”的情懷和擔(dān)當(dāng)，時(shí)時(shí)刻刻把少年兒童的生命安全抓在手上、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上，筑牢加固防溺水安全生命線，讓每一個(gè)孩子平安、健康地長大!

文章作者|陶玉祥